24 candidatos de Goiás firman carta sobre educación y ciencia

A juicio de Edward Madureira, el actual gobierno ha puesto la educación en un segundo plano (Foto: Agência Senado)

Veinticuatro candidatos de Goiás firmaron el manifiesto nacional “Educación y Ciencia para Reconstruir el País” (ver texto completo al final), que tiene como objetivo elegir una bancada comprometida con la defensa de cuestiones relacionadas con el área.

El manifiesto surge en un contexto de “retroceso sin precedentes en las políticas de CT&I [Ciência, Tecnologia e Inovação] en el pais». El documento destaca que “el desmantelamiento de las instituciones públicas, en dirección al Estado mínimo, es la marca de un gobierno que profundiza la agenda neoliberal y un ajuste fiscal poco realista”.

“Vamos en la dirección opuesta a los países desarrollados y, superando los peores pronósticos, vamos en la dirección del oscurantismo, bajo un gobierno que niega la ciencia en cada uno de sus actos y retrocede en la formación de la población”, dijo. agrega.

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El ex rector de la Universidad Federal de Goiás (UFG) y candidato a diputado federal, Edward Madureira (PT) explica al Diario de Goiás que la idea surgió de conversaciones con Jerônimo Rodrigues (PSB), ex rector del Instituto Federal Goiano (IFG) y candidato a la vacante en la Asamblea Legislativa.

“Empezamos a discutir y fuimos sumando, primero ex rectores de universidades e institutos federales y luego escuchamos la opinión de líderes nacionales de educación y ciencia. Hicimos una serie de live con ex ministros, presidentes de sociedades científicas y grandes investigadores. Al final, decidimos escribir un manifiesto”, dice Edward.

“Mucha gente se interesó en firmar. Entonces, adoptamos la estrategia de que, para firmar, tienes que ser candidato. Otras personas ayudaron a escribir, pero queríamos el compromiso de los candidatos en relación con las agendas de educación y ciencia”, continúa.

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Según el exrector de la UFG, no existe un criterio específico para definir quién puede o no firmar. “Recibimos una solicitud de suscripción, con información general del candidato, y evaluamos el perfil y compromiso con la causa. Alrededor del 90% son profesores o científicos. En Goiás hay proporcionalmente más gente porque aquí nació el movimiento”.

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Edward deja en claro que el manifiesto no es partidista. A pesar del predominio de los partidos de izquierda, hay políticos afiliados a partidos que se encuentran en otros lugares del espectro ideológico, como el PSDB y los republicanos.

El candidato a diputado federal evita estipular una meta de cuántos políticos pretende elegir el movimiento, que incluye algunos candidatos a cargos mayoritarios. “Es muy difícil hacer eso”, dice. “Tenemos dos objetivos. Formar una bancada federal y también bancadas estatales. Ya lo considero una victoria solo por sembrar esta semilla, discutir el asunto en la prensa y ampliar la media docena de diputados comprometidos con la causa”.

Según Edward, el gobierno actual ha puesto la educación en un segundo plano, con ministros que carecen de compromiso. “Hemos llegado a un punto en que las amenazas son tan grandes, por ejemplo con la pérdida de cerebros en el extranjero por intercambios poco atractivos, que necesitamos salir del lugar y poner en discusión nuestra historia y lo que creemos”, concluye.

agenda

Autonomía Universitaria;
Derogación de la Enmienda Constitucional 95;
Recomposición integral del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FNDCT)
y la recuperación del Fondo Social del presal destinado a la Educación, la Ciencia, la Tecnología y la Innovación;
Vuelta de las Conferencias Nacionales de Educación (CONAEs) y Ciencia, Tecnología e Innovación;
Defensa y rescate del Plan Nacional de Educación (PNE), a la luz de las deliberaciones de las CONAE de 2010 y 2014, y de la Conferencia Nacional Popular de Educación (CONAPE 2018), con la flexibilización de la LRF;
Valorar a los profesionales de la educación y, de manera especial, garantizar planes de carrera y remuneración atractiva y justa para los profesionales de la educación básica;
Promoción y ampliación de la oferta de educación técnico-profesional integrada a la Enseñanza Media y fortalecimiento de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología;
Atención y apoyo a universidades y centros de investigación mediante la promoción de proyectos cooperativos en redes e infraestructuras científicas;
Recuperación y fortalecimiento institucional de Capes, CNPq y Finep;
Reanudación y fortalecimiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación con base en las políticas de Estado y las prioridades nacionales de interés público;
Asignación de fondos del Fondo para la Universalización de los Servicios de Telecomunicaciones (FUST) para plataforma pública e internet de alta velocidad con acceso gratuito a profesionales y estudiantes de la educación;
Reconocimiento, valoración, articulación y ampliación de la red de instituciones de educación, ciencia y tecnología del país: universidades e institutos federales, universidades estatales y municipales, institutos de investigación federales y estatales y otros para que contribuyan al desarrollo armónico del país y a la reducción de las asimetrías regionales.