Agencia FAPESP – Los docentes y gestores educativos interesados en adoptar el enfoque STEAM en sus escuelas (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) ya pueden contar con el apoyo de un curso sobre el tema “Espacio STEAM en la Escuela”.
Online y gratuito, el curso ofrece herramientas prácticas para la creación de un espacio STEAM, con actividades que fomentan el protagonismo de los estudiantes y el desarrollo de proyectos creativos.
La iniciativa forma parte del programa Território STEAM São Paulo, creado por la Fundación Internacional Siemens Stiftung (organización sin fines de lucro que opera globalmente, promoviendo el desarrollo sostenible a través de la educación), en colaboración con el Laboratorio Tecnológico de Sistemas Integrados (LSI-TEC, no -organización con fines de lucro que desarrolla tecnología avanzada para ofrecer soluciones innovadoras) y el apoyo de la Escuela Politécnica de la Universidad de São Paulo (Poli-USP).
La formación se divide en seis módulos. Las actividades se desarrollan a través de textos, vídeos y ejercicios, entre otros contenidos. Cada persona registrada podrá acceder al contenido cuando quiera y seguir aprendiendo a su propio ritmo. Se estima una dedicación de 30 horas para completarlo.
Para participar es necesario registrarse en el Plataforma de Aprendizaje Interactivo en Ciencias e Ingeniería (Apice), donde los profesionales de la educación encuentran, además del Espacio STEAM en la Escuela, otros cursos de interés, también gratuitos y de oferta continua.
Mas informaciones: https://apice.febrace.org.br/.
Arturo Galvez es autor en Rallymundial.net, donde se dedica a la cobertura de noticias y temas de actualidad en áreas como política, negocios, tecnología, deportes, entretenimiento y estilo de vida. Su enfoque se centra en ofrecer información clara, verificada y fácil de entender para los lectores. A través de su trabajo, busca mantener al público informado sobre los acontecimientos más relevantes del momento, priorizando la objetividad, la utilidad de los datos y la relevancia de las historias para la audiencia.