Cuando la junta directiva del Distrito Escolar Unificado de Queen Creek en Arizona votó a favor de que todas las escuelas tuvieran clases presenciales de tiempo completo, el maestro Matt Chicci renunció. Dijo que la escuela no cumplía con los estándares establecidos por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU., Que fue la razón detrás de su decisión.
«La tasa de infección sigue siendo alta [in] El condado de Maricopa, en el que vivimos ”, le dijo a Jim Sciutto de CNN. “Nuestro superintendente de instrucción pública incluso ha dicho que las escuelas en Arizona no deberían abrirse. Entonces, si el departamento de salud del condado y nuestro superintendente dicen que no es seguro reabrir, no es seguro hacerlo ”.
«Fue una decisión agonizante, pero para mí y mi familia, fue la correcta».
Uno de los miembros de la familia de Chicci también está en alto riesgo, lo que fue un factor en el proceso de toma de decisiones, dijo.
“Entonces, si me colocan en un salón de clases de 30 niños o más, es un salón pequeño, hay una salida, la ventilación no es tan buena para las escuelas. Aumentaron el flujo de aire, pero eso no significa que pusieron el filtro adecuado para filtrar las partículas de virus. Entonces no es una buena situación ”, dijo Chicci.
Hizo hincapié en la necesidad de tasas de positividad disminuir y mejorar los planes de distanciamiento social antes de reabrir escuelas que lo ayudarían a sentirse seguro para regresar.
“La otra cosa es poder distanciarse socialmente. En una clase de 30 solo puedo mantenerlos separados por medio metro. Hicimos las matemáticas y necesitamos clases de 10 ”, explicó.
Si bien el distrito escolar dijo en un comunicado que a los padres se les dio la opción de elegir entre el aprendizaje en línea o en persona, no se les dio la misma opción a los maestros, dijo Chicci.
“No era una opción. No nos dieron la opción de enseñar desde casa ”, dijo. «Muchos de nosotros nos hubiéramos quedado si hubiéramos tenido esa opción o si hubiéramos tenido algún tipo de opción híbrida donde teníamos clases más pequeñas».
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