Por qué nuestro gobierno y Aaditya Thackeray están en contra de los exámenes universitarios

NDTV News

India tiene un dividendo demográfico a diferencia de cualquier otro país; nuestros estudiantes pronto serán parte de la fuerza laboral. Pintar su futuro es nuestra responsabilidad, por lo que debemos analizar cómo el sistema educativo está ayudando a los estudiantes a hacer frente a esta pandemia. Las universidades de todo el mundo están reevaluando los medios para impartir educación. Si bien la evaluación del progreso de los estudiantes a través de los exámenes es pertinente, la UGC debería repensar si realizar exámenes en este momento puede ser una opción viable ya que los casos de Covid-19 aumentan todos los días. Sin considerar la situación en cuestión, las decisiones que tomamos en este momento obstaculizarán el rendimiento académico de nuestros estudiantes cuando su futuro pende de un hilo.

Los estudiantes no podrán viajar largas distancias para llegar a universidades o centros de examen, ni encontrar arreglos de vivienda; También tienen que lidiar con el miedo al virus invisible, todo solo para escribir sus exámenes. Los recursos con nuestras universidades centrales son inadecuados para proporcionar instalaciones de albergue a todos los estudiantes de la estación. Se verán obligados a depender de alojamiento privado, lo que reforzará la renuencia a presentarse a los exámenes. También hay preguntas sobre cómo los estados manejarán grandes reuniones de estudiantes y la imposibilidad de mantener el distanciamiento social. Todo esto ha sido planteado por Aaditya Thackeray en su petición ante la Corte Suprema. Habrá miles de estudiantes que no podrán presentarse a los exámenes por razones ajenas a su voluntad, y será una grave injusticia para ellos si se les priva de la oportunidad de estudiar en la próxima sesión académica. No podemos poner en peligro la salud y la vida de miles de estudiantes debido a nuestras decisiones mal concebidas.

READ  Trump flota retrasando elecciones a pesar de la falta de autoridad para hacerlo

Los países de todo el mundo han avanzado rápidamente para adaptarse a los requisitos de Covid-19. Al menos 58 condados habían pospuesto o reprogramado los exámenes, 23 introdujeron métodos alternativos como las pruebas en línea o en el hogar, 22 mantuvieron los exámenes con precauciones extremas, mientras que en 11 países, los exámenes se cancelaron por completo. Las universidades están haciendo esfuerzos concertados para que el aprendizaje no se vea interrumpido y han utilizado diversas tecnologías para continuar las clases. La Comisión de Subvenciones de la Universidad cambió legítimamente sus directrices, pospuso los exámenes varias veces, ordenó al profesorado que se adaptara a los nuevos medios y ofreció relajación a los estudiantes. Pero mirando la inevitabilidad de la situación, no deberíamos resistirnos a cancelar los exámenes por completo en esta sesión académica.

El sistema de educación superior de la India es un claro ejemplo de un énfasis excesivo en los puntajes de los exámenes, mientras que el pensamiento racional y el pensamiento crítico a menudo se ven comprometidos. Los profesores y profesores ahora deben tener la flexibilidad para repensar e implementar la evaluación del curso en sus sistemas de calificación. Esto realmente significará apoyar a nuestros estudiantes y maestros incluso cuando demuestren una capacidad de recuperación extraordinaria. Es responsabilidad del gobierno tener en cuenta las quejas de sus principales interesados, que son los estudiantes. Hacer planes para la conclusión de la sesión académica y el comienzo de la próxima debe hacerse a través de un diálogo con los estudiantes, así como considerando la infraestructura y los recursos que tenemos actualmente.

La energía, el tiempo y el dinero gastados en el ritual de los exámenes deben usarse para evaluar y luego superar las deficiencias institucionales a las que están siendo sometidos los estudiantes. Incluso los exámenes en línea estarán sesgados de manera desproporcionada hacia una gran mayoría de estudiantes. Solo el 12.5% ​​de los hogares indios con estudiantes tienen acceso a Internet y aproximadamente el 50% de ellos tienen computadoras portátiles, y solo una cuarta parte de ellos tienen una conexión a Internet adecuada que ha afectado sus tasas de asistencia. Es lamentable que el gobierno central, desde el cierre, no haya hecho ningún esfuerzo para llegar a nuestros estudiantes y cerrar esta brecha digital.

READ  China Masters y Dutch Open, dos torneos Super 100 cancelados debido a COVID-19

Países de todo el mundo han desarrollado ideas innovadoras para mejorar el acceso a Internet y garantizar que los estudiantes no se queden atrás. Jamaica, Argentina y Sudáfrica han introducido sitios web educativos con calificación cero y también han distribuido kits de aprendizaje a estudiantes que no tienen acceso a conexiones a Internet y se han asociado con proveedores de servicios para subsidiar planes de internet y hacer que el aprendizaje en plataformas digitales sea asequible. Ruanda y Kenia renunciaron a los cargos de internet para los estudiantes, mientras que Bután y la República Kirguisa les están proporcionando datos adicionales para que puedan acceder fácilmente a la educación en línea y transmitan programas educativos de televisión. Incluso Chicago proporcionó a los estudiantes dispositivos personales para mantenerlos actualizados con su curso. En California, a los estudiantes no solo se les dieron dispositivos personales, sino que también se les proporcionó puntos de acceso a Internet sin interrupciones en sus vecindarios.

Los esfuerzos de nuestro gobierno central parecen insignificantes en comparación con esto. Aquí es donde más se requería la tan publicitada campaña de la “India digital” del primer ministro, para cerrar la brecha digital. El gobierno de Maharashtra está proponiendo un método justo y equitativo: hacer una evaluación basada en el rendimiento pasado de los estudiantes, no reprobarlos y darles la oportunidad de mejorar su puntaje en el próximo año académico. Debe tenerse debidamente en cuenta que la desigualdad del acceso a Internet y los problemas que enfrentan especialmente los estudiantes con discapacidades los hace incapaces de participar en estos exámenes mal planificados. Deberíamos seguir las señales de otros países y encontrar formas innovadoras para que el aprendizaje y la educación puedan continuar sin problemas. Los exámenes son la parte más crítica de la vida de un estudiante y deciden su futuro, pero evaluar su rendimiento académico no debería ser a costa de su salud. Los exámenes están ahí para cumplir un objetivo mucho mayor, no solo el simple acto de dominarlo por sí mismo. En el corazón del sistema educativo están nuestros estudiantes, que deben ser nuestra prioridad.

READ  Un estudio sugiere que las mamás reducen las horas de trabajo durante los bloqueos de coronavirus para cuidar a los niños

(Jayant Patil es jefe de NCP Maharashtra y ministro del gabinete de recursos hídricos en el estado).

Descargo de responsabilidad: Las opiniones expresadas en este artículo son las opiniones personales del autor. Los hechos y opiniones que aparecen en el artículo no reflejan los puntos de vista de NDTV y NDTV no asume ninguna responsabilidad u obligación por los mismos.

Written By
More from Celio Aragon

El icono de Drag Queen Lady Bunny no está preocupada por cancelar la cultura

Lady Bunny, ícono de Drag Queen, traerá su humor negro a Jersey...
Read More

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *