UniBrasil ofrece espacio para el ciclo de conferencias SEED | Haz realidad tu futuro

¿Alguna vez te has preguntado sobre el significado de la palabra? “Africanidad”? El término está presente desde 2003, cuando la Ley núm. 10.639/03que introduce la enseñanza de la historia y La cultura afrobrasileña en las escuelas. Contribuye a la valorización de la diversidad étnico-racial y a la formación de ciudadanos conscientes de la cultura afrobrasileña.

Quien discute este tema, titulado “Dimensiones afrobrasileñas en el currículo escolar: las contribuciones de las africanidades en el cotidiano de la escuela, a partir de la Ley 10.639/03”, es el profesor Galindo Pedro Ramos. Trabaja en el departamento de Educación Inclusiva de Departamento de Educación del Estado de Paraná (SEED) y en la Coordinación de Derechos Humanos, integrando el equipo de Educación Étnico-racial.

“Las africanidades son raíces o marcas culturales, de origen africano, que se transmiten en el tiempo en una sucesión de generaciones. […]», responde la profesora sobre la definición de africanidades. Agrega además que el proverbio Yourubá es capaz de propagar la perspectiva africana sobre el trabajo colectivo, a través del dicho popular: “Un árbol por sí solo no hace un bosque”.

Este año, la ley cumple 20 años, incluyendo en la agenda la lucha de los negros y los indígenas, tras la aprobación de la Ley 11.645/08. Según la técnica del Centro Pedagógico SEED, Luzinete Pereira, licenciada en Historia, el objetivo es congregar a los interesados ​​en el tema, para no restringir la celebración solo al 20 de noviembre.

“El propósito de este trabajo SEED es valorar las acciones que impulsan la Secretaría y el Centro Educativo. Se espera que la celebración no se limite sólo a la fecha, sino a todos los días, en los que la gente tenga más conciencia sobre la problemática racial y social del país”, enfatiza Luzinete.

La directora del Centro Estadual de Curitiba, profesora Laura Patrícia Lopes, corrobora con su colega de profesión, Luzinete Pereira. Para Lopes, el “Ciclo de Conferencias – Educación para las relaciones étnico-raciales: acciones y desafíos” implica el fomento de prácticas pedagógicas activas y reflexivas, que lleven al estudiante a pensar y ser protagonista de su propia historia.

Para abrir el evento, la profesora Rosana Arminda recitó algunos poemas propios, abordando la figura de la mujer negra, que atraviesa las dificultades de la vida. Además de cordelista, también trabaja con proyectos sociales.

El primer poema cuenta brevemente la historia de Alzira, su querida madre, que nació en Bahía y viajó por las regiones brasileñas para lograr su sueño de una educación académica. Aunque perdió un hijo, no pudo estudiar y se casó a los 13 años, Alzira fue una mujer de fe que esperaba días mejores.