Visita de diputados de la VIII Comisión de Educación y Ciencia de la Asamblea de la República a la Escuela Secundaria Jácome Ratton

El pasado 31 de mayo, diputados de la VIII Comisión de Educación y Ciencia de la Asamblea de la República visitaron la Escuela Secundaria de 3er Ciclo Jácome Ratton, sede de la Agrupación de Escuelas Templarias.

La Comisión de Educación y Ciencia creó un Grupo de Trabajo de Seguimiento del Plan de Recuperación de Aprendizajes, para monitorear y evaluar la implementación del Plan Escola+ 21/23, aprobado por el gobierno.

Este Grupo de Trabajo ha realizado audiencias con diversas entidades del sector, solicitado aportes de otras (Consejo Nacional de Educación; Asociación de Establecimientos Educativos Privados y Cooperativos; Consejo de Escuelas; Asociación Nacional de Directores de Agrupaciones y Escuelas Públicas y Asociación Nacional de Directores Alumnos ; Movimiento Ciudadano Diferente y Federación Nacional de Cooperativas de Solidaridad Social; Equipo responsable del Sistema de Seguimiento para la implementación del régimen legal de Educación Inclusiva en Portugal; IAVE – Instituto de Evaluación Educativa; Equipos responsables del seguimiento de la medida de Apoyo Tutorial Específico y el # Proyecto EstudoEmCasa; Estructura de la Misión del PNPSE – Programa Nacional para la Promoción del Éxito Escolar; Equipos responsables de los estudios «Salud y Bienestar Psicológico | Observatorio Escolar» y «Aprendizajes perdidos por la pandemia: Una propuesta para la recuperación»; Comité de Seguimiento del Plan de Recuperación del Aprendizaje; ANAFRE – Asociación Nacional de Parroquias; ANMP – Asociación Nacional de Municipios portugueses; FENPROF – Federación Nacional de Profesores; FNE – Federación Nacional de Educación; FNSTFPS – Federación Nacional de Sindicatos de Trabajadores Públicos y Sociales) y decidió realizar visitas a establecimientos educativos, con el objetivo de obtener información sobre la implementación y evaluación del Plan, así como los resultados y efectos de las medidas implementadas en el varias áreas Uno de los tres establecimientos elegidos en el país fue la Agrupación de Escuelas Templarias.