El Foro Económico Mundial destaca el proyecto de Transición Justa en Sines

LA APREN – Asociación Portuguesa de Energías Renovables puso en marcha un programa piloto de alfabetización energética para estudiantes de grado con el objetivo de promover la educación energética y despertar la curiosidad de los jóvenes del sector.

La iniciativa se enmarca en el Día de la Energía, que se celebró el 29 de mayo, y bajo los términos de Projeto APRENDE, la marca que engloba todas las acciones de APREN dirigidas a los estudiantes. Al promover la alfabetización energética, el programa piloto enseña conceptos importantes en el campo de la energía y la importancia de las energías renovables para el futuro del planeta.

El programa acerca por primera vez a los niños a algunos de los principales conceptos del mundo de la energía, familiarizándolos con los términos y explicando su significado de una forma lúdica, sencilla y divertida. El programa llena así un vacío en la educación de los más jóvenes, preparándolos para el futuro con nociones que deberán asimilar en su vida adulta, sea cual sea su profesión en el futuro.

Por otro lado, al tratarse de un ámbito del presente y del futuro, cada vez tiene más sentido despertar la curiosidad de los niños por temas energéticos. de acuerdo a un Estudio Deloitte para APRENSe espera que las empresas que producen electricidad a partir de fuentes renovables contribuyan con 12.800 millones de euros al año en 2030. En términos de recursos humanos, se espera que el sector emplee a unas 160.000 personas en Portugal en 2030, el triple que en 2020.

“Uno de los principales objetivos de APREN es promover el conocimiento de la energía a todos los niveles. Después de esta primera edición, ahora podemos implementar el programa en otras escuelas primarias en Portugal, llevando el mensaje de sostenibilidad asociado con la electricidad renovable a una comunidad de niños en crecimiento y ayudando a crear una generación más informada y preparada”, dijo. Pedro Amaral Jorge, Presidente del Directorio de APREN.

El programa piloto fue implementado, por primera vez, en dos clases de la EB1 Rebelo de Andrade, en Oeiras, e involucró a cerca de 60 alumnos, en el tercer y cuarto año de escolaridad. La acción se realizó el 30 de mayo y contó con el apoyo del equipo de coordinación del colegio.

El programa ahora en marcha, con una duración de unos 60 minutos, incluye:

• entrega en el aula video la explicación de las energías renovables, que aborda los principales conceptos de forma divertida y sencilla, utilizando efectos visuales;
• A debate sobre los principales conceptos discutidos en el video, para asegurar que se aclaren las dudas;
• A actividad practicaen el que los niños realizarán una de dos actividades para practicar los conceptos aprendidos: construir una casa que ilustra la energía solar, o construir un molino de viento, un ejemplo de energía eólica;
• A ocio, con el objetivo de generar una implicación en el tema y la aprehensión del conocimiento por un período de tiempo más prolongado. A través de una frase y un dibujo relatando lo aprendido, se invita a los niños a echar mano de su creatividad para, con la ayuda e implicación de sus padres, optar a un premio de movilidad sostenible: un patinete eléctrico.

El proyecto APRENDE actualmente incluye iniciativas que APREN está desarrollando con varias universidades. Il comprend également le prix APREN, un prix annuel qui distingue les meilleures thèses universitaires de maîtrise et de doctorat, rédigées en portugais ou en anglais, dans le domaine de l’électricité à partir de sources renouvelables, réalisées dans des établissements d’enseignement supérieur en Portugal.

Este Proyecto APPRENDE es implementado por los inventoresque se dedica a desarrollar experiencias educativas con el objetivo de inspirar a los niños en los campos de la ingeniería, las artes y la creatividad, y cuenta con la contribución de boca arriba.

APRENDER