Open Space: ‘El deporte no puede ser un privilegio’ – 01/09/2021

Para iniciar esta conversación, necesito abordar un problema personal. Siempre me sentí una persona privilegiada. Y eso siempre me molestó.

Por ejemplo: ¿qué mérito tengo por haber nacido en el lugar y el momento adecuados, en una familia que me apoyó y me permitió descubrir y desarrollar mi potencial en el deporte?

Qué mérito tengo por haber nacido con este cuerpo, en el que hasta el tamaño de mis manos favorece la práctica del voleibol.

No hay mérito en nada de esto.

Eso no significa que no tenga mi valor. Por lo contrario. Mi mérito es, eso sí, haber aprovechado las oportunidades. En haber trabajado y dedicado intensamente a convertirme en deportista.

El quid del asunto es que no todo el mundo tiene oportunidades como las que tuve yo. Sé que no todos nacerán en una familia ideal, ni tendrán un biotipo favorable al deporte de alto rendimiento. Pero todos deberían tener la oportunidad de intentarlo. Y, lo más importante, disfruta de los beneficios del deporte.

El deporte es importante para la formación de los seres humanos. Suelo decir que no existe un deporte pobre o rico. Hay oportunidades y, lamentablemente, en Brasil, no son para todos. Las clases sociales más favorecidas pueden pagar la práctica de actividad física, mientras que las más pobres no pueden.

El deporte debe ser una política pública como herramienta de beneficios para la salud y la educación de la población. Hasta que esto suceda, es necesario arremangarse para que seamos parte del cambio.

Es necesario romper un paradigma cruel en el deporte de base.

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Los deportes infantiles deben ser inclusivos y no solo para aquellos con habilidades naturales. Estos representan entre el 20 y el 30% de los casos. ¿Y el otro 70 a 80%?

¿No tendrán los menos hábiles la oportunidad de acceder a los deportes simplemente porque no son tan buenos ejecutando los movimientos técnicos?

Es imperativo revisar conceptos y evolucionar.

Acabamos de terminar nuestra mejor participación en los Juegos Olímpicos en número de medallas. Si mejoramos con cada edición, incluso yendo a pasos agigantados, ¿imagina qué potencia sería Brasil si realmente se animara el deporte en la base?

El mayor número de medallas sería la máxima: de la cantidad se toma la calidad. Para los que no creen, piensen en el volumen de estrellas del fútbol exportadas a los grandes equipos de Europa.

Ganar medallas es importante, lo sé, pero el punto aquí son los beneficios para los niños con un mayor acceso al deporte. La cantidad que no se ajuste a la calidad de alto rendimiento, habrá aprendido lecciones que solo el deporte enseña, como resiliencia, sociabilidad, valentía y responsabilidad.

Es posible lograr este cambio a escala nacional. Y el eslabón más importante de esta cadena es el profesor de Educación Física. Hace 20 años creé el Instituto Esporte Educação y ya hemos capacitado a más de 50 mil educadores físicos en cientos de ciudades en prácticamente todos los estados de Brasil.

Para hacer eso. en la práctica, es necesario contar con métodos y profesores capacitados. Curiosamente, la pandemia se convirtió en un factor de expansión para esta acción. Utilizamos herramientas de tecnología de la comunicación y desarrollamos una metodología de aprendizaje a distancia que nos permitió ampliar nuestros horizontes.

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En este seguimiento con los profesores, buscamos estrategias no solo para mejorar las clases de educación física, para que sean eficientes y atractivas para los estudiantes, sino también para hacer más visible y relevante la experiencia del deporte educativo dentro de las escuelas.

En 2021, abriremos otra ventana al conocimiento. Asumí la curaduría de un ciclo de conferencias de muy alto nivel dirigido a profesores de Educación Física. La Liga Nescau Summit 2021 es una inversión impulsada por los educadores.

El evento seguirá siendo la mayor competencia estudiantil de Brasil, pero da en el blanco al invertir en la formación de profesores de Educación Física y abordar cuestiones prácticas relacionadas con los desafíos de la profesión. Como será en formato online, gratuito y con certificación IEE, creo que llegaremos a educadores de todo Brasil.

Vivimos en un momento de reanudación de las actividades presenciales, pero los desafíos de los modelos híbridos aún se presentan en la vida cotidiana de los docentes. Es un nuevo mundo de posibilidades y caminos sin retorno.

Motivar a los niños a practicar la actividad física y enseñar valores a través del deporte será siempre nuestra misión. Incluir niños y niñas, independientemente de su cuerpo, peso, altura y habilidades, es el mayor desafío en nuestra categoría. Y cuando logramos alcanzar este objetivo a diario en las escuelas, tomamos lecciones y momentos de alegría que duran toda la vida.

Cuando jugamos en equipo, la victoria es de todos.

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