Este domingo (12), inscrito en el fuvest enfrentó el primera fase examen de ingreso, que consta de 90 preguntas de opción múltiple. De acuerdo con Fernando Santo, Gerente de Inteligencia Educativa y Evaluación de Poliedro, la prueba se mantuvo conectada a la realidad de los estudiantes, sin perder la esencia de una prueba de acceso tradicional.
“Actualizado y contextualizado, Fuvest transmite el mensaje: la vacuna salva vidas, la cloroquina puede matar y en 1964 había una dictadura militar en Brasil”, dice. Al mismo tiempo, mantuvo su característica tradicional al exigir temas clásicos de educación básica.
Santo enfatiza que el tema del covid-19 apareció en tres preguntas. Una de las disciplinas de la geografía hizo la conexión entre el problema de las enfermedades tropicales y los países de bajos ingresos. En otro ítem, que fue interdisciplinario en biología y geografía, asoció la inmunización completa con una disminución de la mortalidad en la ciudad de São Paulo, junto con el desafío de vacunar a todos en las regiones con bajo IDH. En matemáticas, había un gráfico que mostraba el movimiento de personas debido a restricciones en el primer semestre de 2020.
Daniel Perry, director de Curso Anglo, califica la prueba de coherente, actual y también destaca el diálogo con diversos aspectos de la contemporaneidad. “Sin ser panfletista, dejó clara su posición en defensa de los valores democráticos y de la ciencia”, dice. Además de la pandemia, la prueba abordó problemas ambientales como incendios, mareas negras e inundaciones.
Perry también llama la atención sobre el diálogo de la competencia con la cultura pop, a través de una pregunta que trató sobre la película “Black Panther”, desarrollando una interpretación biológica de los superpoderes del héroe. “En lo que respecta a la fuente, el examen fue bastante diversificado. Presentó mapas, caricaturas, gráficos, fotos, ilustraciones esquemáticas, textos literarios, poemas, textos científicos ”, analiza.
Vinicius Haidar, de SAS Education Platform, señala que la evaluación fue muy similares a los de los últimos años. El nivel de dificultad, según él, era intermedio, con preguntas mucho más fáciles y otras más complejas. “Una prueba que seleccionará, seguro, a aquellos candidatos que conocen el contenido porque no era solo una prueba interpretativa. Incluso hubo preguntas muy directas ”, dice.
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